Für mich war von Anfang an klar, dass ich etwas mit Pferden machen wollte. Aber nur mit Pferden arbeiten, erfüllt die soziale Voraussetzung dieses Projektes nicht wirklich. Also musste ich mir etwas überlegen, was beides verbindet. Ich reite selbst beim Verein „Anorak 21“ in Falkenberg und mir fiel in den letzten Jahren ein Angebot für Kinder auf, wodurch sie die Grundlagen des Reitens und alles, was sie für den späteren Reitunterricht benötigen werden, lernen. Mir wurde klar, wo ich mein Projekt durchführen möchte. Dabei kam mir das Angebot für die Kinder besonders spannend vor und ich begann mit der Kontaktaufnahme mit der Einrichtung.

Ich kam jeden Dienstag meistens 15 Minuten, bevor die Kinder kamen. Diese Zeit nutzte ich, mit einer Mitarbeiterin von „Anorak 21“, um die Stunde zu planen. Wenn es noch etwas vorzubereiten gab, wurde auch dies in der Viertelstunde erledigt. Wir haben uns die Aufgaben geteilt und jeder hatte seine eigene Verantwortung. Wir waren viel auf dem Reitplatz, aber auch mal im Gelände. Wenn es regnete, haben wir drinnen spielerisch den Kindern theoretische Aspekte des Reitens beigebracht.

Während meiner Zeit in diesem Projekt wurde mir bewusst, dass man nicht alles planen kann. Man kann es zwar versuchen und natürlich kann man Aktionen planen, aber man arbeitet mit Menschen und Tieren. Ein Kind kann einen schlechten Tag haben, es kann Angst bekommen oder muss Dinge einfach mehrmals üben. Natürlich kann sich ein Tier auch erschrecken oder Ähnliches. Durch diese Faktoren muss man flexibel sein und sich an die Situation anpassen können. Daran hatte ich vorher nicht gedacht, aber ich fand, dass man dies gut bewältigen kann. Auch wenn dieses Projekt viele Herausforderungen mitgebracht hat und man gelegentlich viel Geduld brauchte, hat es mir Spaß gemacht und ich würde es weiterempfehlen.

Lara Hofmeister 10G2